PALESTRAS EDUCACIONAL

Escola sabor da infância aborda um tema de relevância a comunidade pedagógica, o pensamento que norteia a educação nos hodiernos é de grande preocupação tanto para operadores pedagógicos quanto para a família,nossos aprendentes estão jogados a própria sorte por um sistema desumano cruel e descompromissado com valores.

As reflexões que foram debatidas e observada deixou-nos ainda mais esclarecidos da necessidade de nos operadores pedagógicos lançar um novo olhar a educação se cada um iniciar esse processo de conscientizar pais e alunos do retorno que devemos fazer a antigas praticas pedagógica olhando o futuro teremos nisso um luz no fim túnel.

Uma critica respeitosa e aprofundada  das imposições pedagógica que é jogada de cima para baixo por um sistema totalmente desconhecedor do funcionamento básico do ensino, e desesperado quando percebemos a camada estudantil fazendo paralisação para não terem aulas e o mais desrespeitoso é que os desejam vivenciar as aulas não tem a liberdade de escolha, pois operadores pedagógicos inclusive liderando tal tipo de insubordinação, diria não democrática.

Concursos 2020 AQUI !!!!!!!

Central de cursos Galindo CCG.

 

Concurso da Guarda Municipal  Prefeitura da Cidade de Olinda

aqui vai seu link para efetua sua inscrição

| Consulpam Consultoria |

ANEXO III - PROGRAMA DAS PROVAS DO CONCURSO PÚBLICO 001/2023 LÍNGUA PORTUGUESA 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego/correlação de tempos e modos verbais 7 Emprego do sinal indicativo de crase. 8 Sintaxe da oração e do período. 9 Pontuação. 10 Concordância nominal e verbal. 11 Regência nominal e verbal. 12 Significação das palavras. MATEMÁTICA/RACIOCÍNIO LÓGICO 1 Raciocínio lógico. Conjuntos numéricos: números naturais, inteiros e racionais. 2 Operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. 3 Resolução de problemas. 4 Regra de três simples e porcentagem. 5 Geometria básica. 6 Sistema monetário brasileiro. 7 Noções de lógica. 8 Sistema de medidas: comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo. 9 Fundamentos de Estatística. HISTÓRIA DA CIDADE DE OLINDA 1. A História da fundação de Olinda. 2 Marcos e Figuras Históricas de Olinda. 3. Problematização do conceito de patrimônio em Olinda. 6. Patrimônio material, imaterial e cultural de Olinda. 7. A trajetória histórica das ações de preservação do patrimônio olindense. 8. A construção da idéia de patrimônio em Olinda. 9. Memória, patrimônio, identidade e diversidade cultural olindense. 10. Arte olindense: pintura, teatro, escultura, arquitetura, literatura e música. 11. A biografia de Duarte Coelho e de Brites de Albuquerque. 12. Origem da expressão: “Marim dos Caetés.” 13. O contexto histórico do Palácio dos Governadores de Olinda. 14. História formal do ensino jurídico no Brasil. 15. A Guerra dos Mascates e a instituição da república (primeiro grito da república). 16. Contexto histórico dos Fortes de Olinda e igrejas de Olinda. 2. PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – GUARDA MUNICIPAL NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL 1 Constituição. 1.1 Conceito, classificações, princípios fundamentais. 2 Direitos e garantias fundamentais. 2.1 Direitos e deveres individuais e coletivos, direitos sociais, nacionalidade, cidadania, direitos políticos, partidos políticos. 3 Organização político-administrativa. 3.1 União, estados, Distrito Federal, municípios e territórios. 4 Segurança Pública. NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO 1 Noções de organização administrativa. 1.1 Centralização, descentralização, concentração e desconcentração. 1.2 Administração direta e indireta. 1.3 Autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista. 2 Ato administrativo. 2.1 Conceito, requisitos, atributos, classificação e espécies. 3 Poderes administrativos. 3.1 Hierárquico, disciplinar, regulamentar e de polícia. 3.2 Uso e abuso do poder. 4 Controle da administração pública. 4.1 40 Controle exercido pela administração pública. 4.2 Controle judicial. 4.3 Controle legislativo. 5 Responsabilidade civil do Estado. 5.1 Responsabilidade civil do Estado no direito brasileiro. 5.1.1 Responsabilidade por ato comissivo do Estado. 5.1.2 Responsabilidade por omissão do Estado. 5.2 Requisitos para a demonstração da responsabilidade do Estado. 5.3 Causas excludentes e atenuantes da responsabilidade do Estado. LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 1 Lei orgânica do Município de Olinda. 2 Lei complementar 44/2003 (Estatuto, organização e funcionamento da Guarda Civil Municipal de Olinda, com as alterações promovidas pela Lei complementar n° 52/2017). 3 Lei n° 6.147/2021 (Fundo Especial de Fomento as Atividades de Segurança – FEMFAS). Lei n° 6.151/2021 (Patrulha Maria da Penha de Olinda). 5 Lei n° 6.239/2022 (Grupamento Ambiental da Cidade de Olinda). 6 Lei Complementar n° 01/90 (PCCV geral da Prefeitura de Olinda) NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL 1 Processo penal brasileiro. Processo penal constitucional. 2 Sistemas e princípios fundamentais. 3 Aplicação da lei processual no tempo, no espaço e em relação às pessoas. 3.1 Disposições preliminares do Código de Processo Penal. 4 Fase pré-processual: inquérito policial. NOÇÕES DE DIREITO PENAL 1 Aplicação da lei penal. 1.1 Princípios. 1.2 A lei penal no tempo e no espaço. 1.3 Tempo e lugar do crime. 1.4 Lei penal excepcional, especial e temporária. 1.5 Contagem de prazo. 1.6 Irretroatividade da lei penal. 2 Crimes contra a pessoa. 3 Crimes contra o patrimônio. 4 Crimes contra a dignidade sexual. 5 Crimes contra a administração pública. 6 Disposições constitucionais aplicáveis ao direito penal. LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE 1 Crimes Hediondos (Lei nº 8.072/1990). 2 Abuso de Autoridade (Lei nº 13.869/2019). 3 Lei de Tortura (Lei nº 9.455/1997). 4 Dos Crimes no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). 5 Estatuto do Desarmamento (Lei nº 10.826/2003). 6 Sanções penais e administrativas contra o Meio Ambiente (Lei nº 9.605/1998). 7 Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006). 8 Lei de Drogas (Lei nº 11.343/2006). 9 Organizações Criminosas (Lei nº 12.850/2013). 10. Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/1992). 11 Estatuto Federal das Guardas Civis Municipais (Lei nº 13.022/2014). 12 Política Nacional de Segurança Pública e Defesa Social/Sistema Único de Segurança Pública (Lei nº 13.675/2018)

Central de cursos Galindo CCG.

Concurso da Prefeitura da Cidade do Recife

As inscrições serão realizadas, exclusivamente, via internet, no período das 10h do dia 03/02/2020 às 14 h do dia 06/03/2020 (horário de Brasília)

Remunerações – Cargos de Nível Médio:

I – Para o cargo de Educador Social é de:

a) Vencimento base, no valor de R$ 1.459,60 (um mil, quatrocentos e cinquenta e nove reais, sessenta centavos); 

b) Gratificação de Abordagem Social de Rua, no valor de R$ 120,00 (cento e vinte reais) c

c) Gratificação de Exercício da Profissão, no valor de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais), 

d) Adicional de Risco de Vida no valor de R$ 192,95 (cento e noventa e dois e noventa e cinco centavos), 

e) Adicional de Plantão-AD, no valor de R$ 130,00 (cento e trinta reais), 

II – Para o cargo de Agente Administrativo da Assistência Social é de:

a) Vencimento base, no valor de R$ 1.166,01 (um mil, cento e sessenta e seis reais e um centavo); 

b) Adicional de Risco de Vida no valor de R$ 149,69 (cento e quarenta e nove reais e sessenta e nove centavos), 

c) Gratificação de Exercício da Profissão, no valor de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais), 

III – Para os cargos de Assistente em Acessibilidade na função de Intérprete de Língua Brasileira de Sinais-Libras e Assistente na função de Braillista é de:

a) Vencimento base, no valor de R$ 1.459,60 (um mil, quatrocentos e cinquenta e nove reais e sessenta centavos), 

Das vagas Curso de Ensino Médio,

J10   Agente Administrativo da Assistência Social

  62 vagas            55              07 vagas para portadores de necessidades especiais.

K11 Assistente em Acessibilidade na função de Intérprete de Língua

Brasileira de Sinais-Libras

10 vagas             09              01 vagas para portadores de necessidades especiais

L12 Assistente em Acessibilidade na função de Braillista

09 vagas   08                       01 vagas para portadores de necessidades especiais

M13 Educador Social

 10 vagas         09                01 vagas para portadores de necessidades especiais

DA PRESTAÇÃO DAS PROVAS

7.1. As provas previstas no presente Edital serão realizadas na cidade de Recife/PE.

7.1.1. As aplicações das Provas Objetivas de Conhecimentos Básicos e de Conhecimentos Específicos estão previstas para o dia 19/04/2020.

a) Cargos de Nível Médio: período da manhã;

b) Cargos de Nível Superior: período da tarde.

7.1.2. As provas práticas estão previstas para o dia 21/06/2020.

Para os cargos de Nível Superior, considerar-se-á habilitado o candidato que obtiver, simultaneamente, no mínimo, 40% de acerto na prova de Conhecimentos Básicos e, no mínimo, 50% de acerto na prova de Conhecimentos Específicos.

8.4. Para o cargo de Nível Médio, considerar-se-á habilitado o candidato que obtiver, simultaneamente, no mínimo, 30% de acerto na prova de Conhecimentos Básicos e, no mínimo, 50% de acerto na prova de Conhecimentos Específicos.

8.5. Os candidatos que obtiverem média aritmética ponderada igual ou superior a 6 (seis) serão habilitados e classificados por Cargo, em ordem decrescente das médias.

8.5.1. Os candidatos não habilitados nas Provas Objetivas serão excluídos do Concurso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONHECIMENTOS BÁSICOS – NÍVEL SUPERIOR

Língua Portuguesa

Interpretação de texto. Argumentação. Pressupostos e subentendidos. Níveis de linguagem. Ortografia e acentuação. Articulação do texto: coesão e coerência. Classes de palavras. Sintaxe. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação. Discurso direto e indireto. Tempos, modos e vozes verbais. Flexão nominal e verbal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência da Crase. Pontuação. Equivalência e transformação de estruturas. Redação.

C03. Analista em Assistência Social e Direitos Humanos – Pedagogo

Fundamentos filosóficos, históricos, antropológicos, sociológicos e psicológicos da educação. Função Social da Escola. Direito à educação.

Acesso e permanência na escola. Gestão Democrática. Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana. Pluralidade de ideias e de concepções e práticas pedagógicas. Planos e Projetos: fundamentos, planejamento, metodologia e avaliação.

Concepção de planejamento, elaboração, operacionalização e avaliação. O Projeto Político Pedagógico da Escola: fundamentos e concepções.

Currículo: concepção e organização do conhecimento. Capacitação e aperfeiçoamento profissional. Organização da educação nacional: níveis e modalidades. Sistemas de ensino federal, municipal e estadual. Financiamento da educação no Brasil. Relações Público e Privado na Educação. Políticas educacionais e indicadores sociais. Base Nacional Comum Curricular (atualizada). Educação Ambiental. Educação Quilombola. Educação Indígena. Educação de jovens e adultos. Educação Popular. Educação especial. Tecnologia e novas mídias em educação. Avaliação institucional.

Orientação educacional. Pedagogia em espaços não escolares. Orientação pedagógica. Relações de gênero e educação. Educação e movimentos

CONHECIMENTOS BÁSICOS – NÍVEL MÉDIO

Língua Portuguesa

Interpretação de texto. Argumentação. Pressupostos e subentendidos. Níveis de linguagem. Ortografia e acentuação.

Articulação do texto: coesão e coerência. Classes de palavras.  Sintaxe. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação. Discurso direto e indireto.

Tempos, modos e vozes verbais.

Flexão nominal e verbal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência da Crase. Pontuação. Equivalência e transformação de estruturas. Redação.

O desejo por um aprendizado melhor e eficaz leva o aluno a preparar-se cada vez mais e a central de cursos CCG chegou para ajuda-lo.
O canal do blogger Palestras e cursos ainda está em fase de  teste.
A partir do mês de fevereiro teremos  encontro importante.
inscrevam-se em nosso canal.

IIIº Encontro Pedagógico
Local: Escola Pequeno Príncipe
Tema: Os ruídos no processo de ensino e aprendizagem.
data: 29 de janeiro 2020

Escola Pequeno Príncipe abriu suas portas para o terceiro encontro do tema proposto, o encontro contou com a presença dos professores de níveis fundamental I e II.
 O tema chamou atenção para realidade do ensino em nossos dias, estamos caminhando para uma tragedia anunciada para um caos eminentes. o nosso sistema de ensino tem gritado socorro, mas que se disponibiliza realizar tão nobre ação.

O tema reuni dados importante na avaliação do processo fazendo essa observação de um prisma mais críticos, visto que os critérios de analises numérico contempla o conjunto da obra, logo sem maquiamento da realidade verifica-se de forma clara e objetiva o comportamento decadente nos números de mensuração na média de aferição escolar (IDEB), os primeiros anos as notas pontuais de nossos alunos são considerável, e a medida que esses alunos sobem de nível sua pontuação vai decrescendo cada vez mais.

Nessa abordagem são estudados nomes como o de Maria Montessori, a idealizadora de Mente Absorvente e  também Loubach, idealizador da Alfabetização Básica Cristã a famosa cartilha do ABC. 

SALA DE AULA APROVEITAMENTO DO TEMPO PARA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

https://classroom.google.com/u/0/h

no endereço acima voce entrar em nossa sala de aula virtual, uma oportunidade de acompanhar nossa extensão da sala aulas presencial participem, dizia com a competência que lhe era peculiar com um detalhe de está bem a frente de sua época falo de Maria Montessori que sou um estudioso essa revolucionaria e tão criticada em seus método, que deixa uma marca histórica onde quer que seu método é aplicado, precisamos conhecer mais dessa histórica mulher, medica, pedagoga, matemática e estudiosa do comportamento e do aprendizado

palestra na Escola Sabor da Infância a Pedagogia e o aproveitamento do tempo na alfabetização infantil














o grupo de professores maravilhosos do Sabor da Infância comprometido com o ensino

O QUE REVOLUÇÃO ?

Lendo o livro de ouro das revoluções, cujo autor é o Mark Almond, um professor da Stanford University especialista em historia moderna da Oxford, ao ler este livro em meados do primeiro semestre de 2016 período em desenvolvia as minhas atividades pedagógica no colégio e curso NEO, a referencia ao colégio ocorre pelo fato de ter sido impelido a ler tal obra por um ex-aluno que veio a se bacharelar em Física e tornou-se um notável professor no campo das exatas, entretanto tinha paixão por leituras diversas e aconselhou-me tal leitura. como tema versava sobre revoluções   tive por cuidado  deter-me na observações de algumas indagações feitas pelo autor, e uma delas foi a de que, por que os povos se revoltam? seguida de, quais as raízes da revolução? encontrei no Grande Dicionário Global Desafio da Língua Portuguesa de Dermival Ribeiro Rios  ed.2004 a definição que segue, REVOLUÇÃO:   s.f Ato de revolver, Mudança Violenta de forma de um Governo;revolta;insurreição;levante. a estas definições também estão acrescida que, revolução é uma mudança radical das instituições do estado ou da sociedade; sistema filosófico, político ou religioso que está a frente de seu tempo, Revolução ainda pode ser configurada como movimento de astros e planetas entorno do outro, perturbação moral, repulsa, indignação. o mini dicionário da língua portuguesa de Silveira Bueno da FTD de 2007 trata Revolução como Sublevação, Giro, volta de um satélite ao ponto de onde partiu, rotação em volta de eixo imóvel.

Após reunir as informações em torno da definição do objeto em estudo passei ao segundo momento que é da analise mais apurada do escrito. A historia nos tem premiado com fatos revolucionários que deixaram suas marcas nos tempo, de acordo com as definições o escritor trata o cerne da questão quando pontua que; o descontentamento civil é tão antigo quanto a sociedade humana, a historia foi pontuada por inúmeras insurreições. como definição as opressões dos sistemas abrem as portas para a sublevação social para transformação da ordem socioeconômica, essas revolução sempre vai abolir os regimes antigos  trazendo um novo modelo de vida e comportamento porem tudo isso e gradual, nada é mais dramático do que a sublevação interna pois leva ao caos a ordem social. a exemplo dos movimentos revolucionários Ateus, como o comunismo no século passado que arrebanhavam e arrebanham pessoas com comprometimento quase religioso para o auto sacrifício, a exemplo das ocorrência nas revoluções francesa e russa cujo semelhança a tsunami que foi a primeira conversão islâmica no século XVII, hoje ainda é visível e de conhecimento universal o enorme potencial do apelo ao auto-sacrifício para causa de transformação do modelo de vida da sociedade. quando a definição traz a ideia de giro entorno de um eixo fixo ou de um movimento circula indica que os ciclo ocorrem entretanto essa volta atinge um ponto estagnação, abuso,saturação até que se volte as origem, é essa ruptura que ocorre com a revolução que está acontecendo com o Brasil por Exemplo, estamos retornando aos momentos áureos da moral e bons costumes, de uma escola voltada ao ensino e aprendizagem, a presença da família e valorização da pessoa bem, do respeito as instituição religiosa, assim verifica-se redução da violência, valorização da mulher e o respeito as crianças e adolescente, tudo isso tem se constituído como ato revolucionário inclusive com o fortalecimento da democracia.
Bibliografias.
O livro de ouro das revoluções: movimentos revolucionário que mudaram o mundo
Mark Almond
editora;HarperCollins Brasil
Rio de Janeiro 2016
Grande dicionário Desafio da língua Portuguesa
Dermival Ribeiro
editora:Difusão Cultural do Livro
São Paulo 2014
Minidicionario da língua portuguesa
Silveira Bueno
editora; FTD
São Paulo 2007